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因材施教让花朵傲然绽放——吴中城区教育成果扫描

2018-08-03 11:43

  教育是一个地区发展的不竭动力所在,更是幸福未来的重要因素,对于成立不久的吴中城区来说,打好“教育”这张牌将是运筹帷幄的关键一步。目前,城区教育呈现“三足鼎立”的格局:吴中区长桥中心小学、吴中实验小学和吴中区长桥中学如同三个巨人,撑起了城区的教育大格局,不同的历史渊源和生源特色让它们各有所长,在百花齐放的教育沃土上各领风骚。开学不久,记者专程对三所学校的校长进行了访问,试图在对话中破解他们的成功之道。

  走进长桥中心小学校园,随处可见的银杏叶形状的徽标吸引了记者的注意。校长高全荣介绍,作为百年老校,校园中这棵古老的银杏树正是它的灵魂所在。1911年,长桥中心小学在千年古镇蠡墅建立,学校前身是蠡墅人郁振之于1911年在天平桥堍创办的民众教育馆。据史料记载,当时整个学校只有一个班级、一名老师和近20名学生,教学条件十分简陋。直到1969年9月,学校更名为长桥中心小学,有了现在学校的雏形。近年来,学校启动了扩建工程,新校园具备了现代化教学的需求,但不管校园风貌如何变革,“立校求和、办学求道、从教求仁、为学求真”的理念始终没有改变过。

  提起长桥中心小学的发展历史,不得不说的是天上那颗“长桥小学星”。拥有以自己校名命名的小行星,在百年老校中并不多见,而这也是对于长桥中心小学多年开展天文特色教学的最好嘉奖。高全荣介绍,近年来,学校专门成立科技教育领导小组,全面关注学校科技教育的开展。在已有的标志性建筑新型拼装式7.2米天文圆顶基础上,改建了科学探究室,建成多功能光纤四季星空穹顶演示、黄道十二宫星座天文演示系统,添置了星球仪、触摸式天文图库(含星球体重磅)、天文影视系统等,还添置了一套由17架移动天文望远镜构成的移动天文台。这些设备能有效用于基础天文教学和科普观测,取得了较好的教学效果。

  2012年,对长桥中心小学来说是个“大年”。在学校建校一百周年庆典期间,学校科技组奉上了“太阳黑子”观测区、“科学幻想画”绘画区、“车辆模型”竞速区、“海模”表演区、“空模”拼装区、遥控模型放飞区等多种活动项目。更让人激动的是,苏州资深天文爱好者、校外天文辅导员陈韬先生,向国际天文联合会小行星命名委员会提请将他发现的永久编号为172315的小行星命名为“长桥小学星”。这一命名无疑给长桥中心小学师生注射了一支兴奋剂。高全荣告诉记者,在天文方面,未来学校还将有一系列大动作:作为紫金山天文台科普活动基地,长桥中心小学引进了较专业的天文观测项目《业余天文台小行星变光曲线的测定》,该项目以紫金山天文台科普部主持的江苏省自然科学基金项目《小行星光变曲线测定与形状重建》为背景,从C类小行星中遴选一批自转周期分布比较广泛的中等大小目标进行观测。通过这类活动,希望发挥学校对外天文科普常识的辐射,以科研项目推动科普探索学习。

  去年8月14日,长桥中心小学“青少年科普院士工作站”正式成立,该工作站也是中国首个科普院士工作站,工作站结合省天文学会、星星联盟俱乐部、学校天文团队以及校外辅导员四方技术力量,利用院士效应,每年定期举办2次名家辅导培训,推动工作站“小行星测光”项目开展。院士专家面对面指导学生,改变以往重观轻测的天文科普方式,开始培养一支观测分析技术过硬的学生团队,不断提升青少年天文科普的水平,引领更多的青少年关注天文,感受天文。

  “上下探索”是永久的目标,高全荣告诉记者,学校不但指导孩子“向上”发展天文爱好,还重视其他科技项目,以此促进学生科学素养的提升。象棋就是另一项特色教育。石棋盘、棋盘桌在校园随处可见,棋法成为橱窗、画廊的主要内容,而学校最多的体育器材就是中国象棋。“好老师、好教材”加上浓郁的象棋文化,学象棋已经成为长桥中心小学学生的快乐事。

  在吴中实验小学校长赵强的办公室墙上,“智慧教育”四个大字很是显眼:“吴中区是《孙子兵法》诞生地,智慧理念应该渗入每个吴中孩子的心中。”在言谈举止之间,赵强对于《孙子兵法》的推崇无处不在。

  创办于1996年,吴中实验小学的年龄并不大,最初只是一所农村小学,然而在18年的发展中,已经发展成一所现代化的省级实验小学。赵强向记者介绍,学校拥有四项办学特色:《孙子兵法》进校园、少儿击剑、棋类普及和原木制作。其中《孙子兵法》进校园成果斐然,吸引了众多专家学者的目光,中国《孙子兵法》研究会首席专家吴如嵩将军曾莅临指导,对孩子们的“智慧教育”赞赏不已。

  说起吴中实验小学在“智慧教育”道路上的探索,已经走过了5个年头。为了学生能系统和全面了解孙武及兵法,两本校本教材《初识智慧孙武》和《孙子兵法撷英》被放到每个孩子的手中;针对小学生活泼好动的年龄特点,学校开设了“知行社”学生社团,力求寓孙子文化教育于形式多样、生动活泼的各项实践活动中。如今,学校“智慧教育”已经进入文化积淀阶段,成为一种文化在校园积淀。提出“智慧文化”概念的小学,在全国尚属少见,即将在宁波举办的全国智慧城市建设专题研讨活动中,吴中实验小学也被邀请作为嘉宾,将就自己在“智慧教育”中的感受与“智慧家”们交流。

  鉴于城区西部教育资源长期紧缺,城区党工委、管委会领导高度重视城区教育事业,决定在有限的土地资源上腾出空地,发展教育事业。在吴中实验小学以南约31亩的空置地块上,按省优质幼儿园标准新建城区幼教中心校,学校规模为12轨36班。据悉,学校规模之大在吴中区乃至全市范围内都很少见。学校争取于2015年9月1日前正式投用,最迟2016年春季开学前启用。

  创办于1958年的长桥中学,最初名为苏州市蠡墅初级中学。1968年易地复办后更名为吴县长桥中学。2002年第三次易地,建成为一所占地面积81亩,建筑面积22660平方米,教学楼、实验楼、综合楼、师生餐厅、学生公寓等主要建筑设计新颖、布局合理、安全保障体系完备的具有教育现代化设施的新学校。

  在徐正康校长的办公桌上,放着一封来自曾经的长桥中学毕业生的感谢信。安徽宿州孩子王晨,跟着父母一起来到苏州,成为了一名“新苏州人”,作为一名外来务工者子女,王晨接受到的中学教育也许并不是最精英的,然而她却通过努力考取了中国一流的名牌大学北京大学,而在王晨的感谢信中,她特别提到了长桥中学三年来对自己无微不至的关心教导:

  “回顾三年学习,从入学到毕业,我们每一位学生的每一步成长都伴随着学校的关注,浸润着老师们的滴滴心血。通过努力,我以优异的成绩考上了我理想中的大学北京大学医学院系临床医学专业。回想在长桥中学的三年生活,真是既充实又快乐,长中的老师们对我的教导让我终生受益!”

  在长桥中学,像王晨一样的孩子还有很多。记者了解到,长桥中学目前有班级16个,学生560余人,其中外来务工者子女超过80%。然而,学校的师资、教学配备却是一流的:教职工72名,其中专任教师71名,大学本科以上学历70人(含硕士研究生学历5人),达97.2%。全校有区学科带头人6人,区学科骨干教师25人。

  根据进城务工人员随迁子女比例超五分之四以及不同层面学生的不同特点,学校坚持“因材施教”原则,实施同班级分层次教育策略,并将“进城务工人员随迁子女行为习惯养成教育”确定为市级德育课题,学校已经被中国教育学会定为“中国教育学会心理健康教育研究基地”,而根据进城务工人员随迁子女比例高的特点,还建立了“苏州评弹传承基地”、“范蠡文化研究中心”等,以此接受吴文化的熏陶。城区领导对教育事业十分重视,为积极推进同在蓝天下,沐浴全民教育阳光政策,2014年,学校开设“蓝天之星”励志班。该班学生三年在校期间,将享受由政府、学校以及社会捐赠等多渠道提供的资助奖励,包括免交社会实践活动费、校服费、学校组织教学活动的其他费用,以及奖学金等。旨在倾注爱心,充分发挥每个学生的个性、智力、能力等素质特长,激励寒门学子不畏逆境发奋成才,实现学生的全方位最优发展。